Sergio Benjamín Tun Barbosa, secretario de la Asociación de Escuelas Particulares del Sur, reconoció que los alumnos de colegios privados también tuvieron problemas de rendimiento.

Debido a que gran parte del curso fue de manera virtual, era difícil corregir, orientar y asesorar al alumno a través de una computadora.

“Dentro de los aprendizajes esperados encontramos muchas deficiencias sobretodo en lectura y escritura, en la forma que leían y escribían nuestros chicos, con muchas faltas de ortografía, con muchos errores”, declaró el entrevistado.

Afortunadamente al cierre del ciclo escolar, se cubrió un 80% de los aprendizajes esperados.

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El 20% restante es debido a que gran parte de los alumnos entraron hasta enero a clases presenciales.

Este margen es normal, considerando que durante dos años los menores de edad tomaron clases en línea.

Para el siguiente ciclo se trabajará en recuperar el rezago. La ventaja en escuelas particulares es que los grupos son reducidos y la atención es de más calidad.