Al menos uno de cada 11 alumnos recurre a la IA como apoyo emocional en México
Al menos uno de cada 11 alumnos recurre a la IA como apoyo emocional en México. Especialistas advierten lo delicado del tema.
En México, al menos uno de cada 11 estudiantes usa plataformas de Inteligencia Artificial (IA), como Chat GPT, para buscar apoyo emocional o sustituto de compañía afectiva, alertó Cimenna Chao Rebolledo, doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y advirtió de las consecuencias de ello.
Según dijo, investigaciones internacionales afirman que 33 por ciento de jóvenes de la generación Z han tenido una relación romántica con algún tipo de agente de Inteligencia Artificial (IA).
Con base en información de la Secretaría de Educación Pública y del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (Inegi), dijo que, en México ocho de cada 10 estudiantes usan la Inteligencia Artificial (IA) Generativa, para comunicarse entre ellos y acceder a redes sociales para tener convivencia en tiempo real o a destiempo.
Además, los adolescentes menores de 16 años están conectados a internet, en promedio, 7.32 horas al día; es decir, un tercio del tiempo de vigilia.
A su vez, la también especialista de la Universidad Iberoamericana (UIA) expuso estos datos como parte del inicio del debate nacional sobre el uso de plataformas digitales, Inteligencia Artificial y redes sociales en niñas, niños y adolescentes en México que anunció ayer la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo en su conferencia matutina.
También te puede interesar
Meta alertará a los padres si su hijo habla de suicidio con la IA
Se busca que se construya una iniciativa de regulación para enviarla al Congreso de la Unión en el próximo periodo ordinario de sesiones.
📰 Tu edición de hoy
Recibe el periódico de mañana a las 7:00 am
El diario para hojear, las claves del día y el podcast ☕ — todo en un correo, todos los días. Gratis, y te das de baja con un clic.
MÉXICO BUSCA REGULAR EL USO DE LA IA EN MENORES
Asesora del Consejo Nacional para el Fomento Educativo (Conafe), la UNESCO y la Unicef, Cimenna Chao Rebolledo expuso los riesgos que se pueden presentar con los adolescentes en México ante dicha exposición a las plataformas de digitales.
Comentó que esa tecnología se ha convertido en “una suerte de hábitat o de territorio, donde las personas empiezan a moldear su identidad, sus vínculos, su estado de ánimo, e incluso empiezan a generar apegos socio-afectivos”.
La investigadora de México citó un artículo de la revista Pediatrics que alerta que estos adolescentes son más propensos a tener disrupciones en sus ciclos de sueño, obesidad y trastornos en su salud mental.
Agregó que los más propensos al riesgo son los que sustituyen las experiencias en el espacio físico, donde hay menos juego libre, carencia de vínculos y figuras de cuidado y donde tienen menos oportunidad de desarrollar agencia y autonomía.
Esas personas son las más propensas a buscar este esparcimiento en el ambiente virtual, lo cual termina poniendo en mayor riesgo el desarrollo de sus capacidades cognitivas y emocionales. Lo mismo quienes tienen vulnerabilidad previa emocional, pues tienden a una mayor dependencia o una mayor búsqueda de estas tecnologías como apoyo emocional.
Un dato que alerta el riesgo: 23 por ciento de la población escolar ha reportado, al menos, una situación de ciberacoso o de acoso o violencia en línea al utilizar este tipo de plataformas. Y no solo en México.
El riesgo, en la búsqueda de lazos afectivos, consulta o asesoramiento, psicoterapéutico con agentes de Inteligencia Artificial, “es que vayamos generando una dependencia a esta tecnología, utilizándola como fuente de verdad cuando, en realidad, no es ajena ni a la violencia ni a la desinformación”.
¿Qué te pareció?
Vía: Proceso
