Ingeniera deja NASA para enseñar IA a comunidades excluidas
Nia Jetter pasó de desarrollar satélites GPS a capacitar en inteligencia artificial a más de mil jóvenes en cuatro continentes.
Crecer en un barrio de Nueva Jersey ahorrando monedas para comprar baterías y construir circuitos caseros no es el origen más común de una ingeniera de élite. Sin embargo, esa curiosidad infantil fue el primer paso de Nia Jetter hacia una trayectoria que la llevó a trabajar en la NASA, en Boeing y en Amazon, donde ocupó uno de los cargos técnicos más altos en robótica e inteligencia artificial.
Formada en matemáticas y ciencias de la computación en el MIT, con una especialización en ciencias planetarias, y con una maestría en Aeronáutica y Astronáutica de Stanford, Jetter dedicó dos décadas a desarrollar algoritmos autónomos para naves espaciales y robots. También participó en la construcción del sistema de satélites GPS del que depende gran parte del mundo.
De la cima corporativa a la educación con propósito
En el momento más alto de su carrera, Jetter tomó una decisión que sorprendió a muchos: dejó su puesto en la industria tecnológica para enfocarse en llevar el conocimiento sobre inteligencia artificial a quienes históricamente han tenido menos acceso a él. Su argumento es concreto: si las personas que conforman la base de usuarios del mundo no comprenden cómo funciona la IA ni participan en su desarrollo, el resultado será una tecnología que no responde a las necesidades de toda la sociedad.
Esa convicción se materializó en ThinqueBytes, un proyecto que con el tiempo se convirtió en una organización sin fines de lucro llamada Distinguished Minds Institute. Su metodología consiste en descomponer conceptos complejos —inteligencia artificial, robótica, propulsión espacial— en fragmentos breves y accesibles, diseñados tanto para quienes nunca han tenido contacto con la tecnología como para profesionales que buscan actualizarse.
Hasta ahora, la iniciativa ha capacitado a más de mil jóvenes en cuatro continentes, con presencia en comunidades de África, como Ghana, y otras regiones con escaso acceso a educación tecnológica. Para Jetter, el acceso al conocimiento sobre tecnologías emergentes no debe ser un privilegio, sino un derecho.
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Gobernanza de la IA: el debate llega a escala global
La trayectoria de Jetter coincide con un momento clave en la agenda internacional. En julio de 2025, Ginebra fue sede del primer Diálogo Mundial sobre la Gobernanza de la Inteligencia Artificial, un foro establecido por la Asamblea General de la ONU con participación de todos los países miembros. Jetter asistió al encuentro junto con su equipo para presentar su trabajo y ofrecer capacitaciones.
En ese espacio, la ingeniera ha insistido en la importancia de contar con mecanismos globales que orienten el desarrollo responsable de la IA. Ella compara esta tecnología con un martillo: una herramienta de enorme potencial que, dependiendo de quién la use y con qué propósito, puede construir o destruir. Por eso considera indispensable que exista una comunidad internacional que defina parámetros claros, no para frenar la innovación, sino para garantizar que quienes construyen estas herramientas cuenten con el conocimiento necesario para hacerlo de forma responsable.
La historia de Jetter ilustra una tensión central del debate sobre inteligencia artificial inclusiva: la brecha entre quienes tienen acceso a estas tecnologías y quienes quedan al margen de ellas no es solo educativa, es también un asunto de poder y de representación en las decisiones que moldearán el futuro.
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Fuente: Noticias ONU
